Teoría General del Delito y Sistema de la Pena - Sancinetti Marcelo

I.- Clases

Las clases están a cargo del Prof. Dr. mult. Dr. h.c. Marcelo Sancinetti, que es Profesor Titular del Departamento de Derecho Penal, Procesal Penal y Criminología de nuestra Facultad. Sí señores, encontramos a un titular que dicta todas las clases en un curso de la carrera de grado.

La cátedra está pensada como un curso del Ciclo Profesional Orientado, es decir, como lo que es. Esto significa que el estudiante no va para aprender de qué se trata la teoría del delito, pues ese es un conocimiento que debió adquirir en Elementos... En este curso se analizan aspectos conflictivos o se vuelve sobre algunos temas especialmente importantes, como los problemas de resultados sobrecondicionados, omisión impropia, accesoriedad de la participación.

Hay dos clases sobre sistema de la pena, según lo exige el programa de la materia, y para darlas Sancinetti llama a algún profesor de su cátedra, que en mi cuatrimestre fue el Dr. Lerman.

Sancinetti se preocupa por conocer a sus estudiantes: aprende sus nombres, sabe cuántas faltas tienen, en qué cátedra cursaron Elementos. En su opinión, esto último es fundamental. Si en un curso muchas personas provienen de cátedras donde no se dictó correctamente teoría del delito, el nivel de las clases baja mucho, porque tiene que adecuarse al conocimiento de los estudiantes.

II.- Bibliografía

La bibliografía es bastante libre. Sancinetti recomienda seguir uno de los manuales que tradujo: Stratenwerth o Frister (en el futuro estará disponible también Hilgendorf). Además, tiene obras específicas sobre algunos temas, como Causalidad, Riesgo e Imputación, que es un compilado de artículos muy interesante para la primera parte del curso.

Ya que el curso se basa en algunos temas especialmente interesantes de la teoría del delito, es conveniente acompañar sus clases con la lectura de alguno de sus artículos de cada tema. A veces él mismo los recomienda.

Para practicar casos -y la resolución ocasional de alguno para entregar- están los tres tomos de Casos de Derecho Penal escritos por él con la colaboración de Ziffer y Stratenwerth. De todas maneras, en el curso solo se abordan temas de los tomos 2 y 3.

III.- Exámenes

A Sancinetti no le interesa particularmente este punto. Según él mismo afirma, preferiría no evaluar a sus estudiantes, pero la facultad se lo exige. Por ello, acostumbra tomar un examen de opción múltiple a mitad del cuatrimestre y pedir la resolución de casos. En otros supuestos, prescinde de exámenes entendidos en su forma tradicional -siempre según sus propios comentarios-. Depende, claro, del nivel general del curso. A menor nivel, mayor control se requerirá para ver que las clases están funcionando.
En nuestro caso, pidió la entrega de un caso y tomó un examen a mitad de la cursada, y para finalizar pidió la entrega de otro caso y la resolución de otro examen de opción múltiple. El primer caso lo podíamos elegir nosotros dentro del tomo II de su libro de casos, el segundo era uno del tomo III cuyo texto él nos envió por correo electrónico.

En los exámenes no hay nada rebuscado. Es lo que se dio en clase, y quizás algún punto que requiera una lectura que él haya mencionado en clase. En verdad, Sancinetti rara vez desaprueba a alguien. En mi curso aprobaron todos.

Clases: 8 / 10

Bibliografía: 9 / 10

Exámenes: 9 / 10

TRABAJOS PRÁCTICOS: SÍ

Nota: 9 / 10

Dificultad: Baja

Comentario: Es una cátedra donde se puede aprender mucho o poco, dependiendo de la voluntad del estudiante. Sancinetti es una de las personas que más sabe en nuestra facultad, y es un privilegio tenerlo dando clases en los cursos de grado (algo que pocos profesores con su trayectoria están dispuestos a hacer). No recomiendo este curso para los que no sepan nada de teoría del delito, porque van a aprobar pero no creo que aprendan mucho en el camino. En cambio, quienes tengan un conocimiento previo van a poder aprovecharlo.
Quien pretenda cursar en esta cátedra, debe tener en cuenta la siguiente frase que Sancinetti dijo en una de sus últimas clases este cuatrimestre: "Yo me he dedicado a estudiar para formar cuestionadores de los problemas".

Garantías Constitucionales del Derecho Penal Sustantivo y del Proceso Penal - Pique María Luisa

I.- Clases

Las clases están a cargo de la adjunta, la Dra. María Luisa Piqué, y de un ayudante llamado Juan Nieto. Además, asisten otros profesores de la cátedra como el mismísimo Roberto Gargarella.

Ante todo, hay que destacar que la materia que en la orientación de penal conocemos como "Garantías" corresponde al Departamento de Derecho Público. Todas las orientaciones tienen que realizar un curso sobre sus bases constitucionales, y a nosotros nos toca ésta. Esto tiene una consecuencia importante: los profesores que dictan Garantías son, a grandes rasgos, o penalistas o constitucionalistas -con esto me refiero únicamente a que pertenecen a una cátedra de Derecho Penal o Derecho Público-. Está en cada uno decidir con quién cursar, pero hay que tener en cuenta que los penalistas que dictan esta materia la enfocan tanto en el régimen legal que termina siendo un curso de derecho procesal penal. Creo que lo mejor para hacer un curso de constitucional profundizado es entrar en una cátedra de derecho constitucional.

La comisión que comentamos es de la cátedra del Dr. Roberto Gargarella, un constitucionalista bastante conocido. Por ello, los contenidos se abordan desde el punto de vista constitucional. El programa es el siguiente:

1. Teoría constitucional. En esta parte se estudia interpretación constitucional, las tensiones entre constitución y democracia y la teoría del control de constitucionalidad. En esta parte dicta una clase el titular.

2. Pautas constitucionales para la organización del Poder Judicial. Es una de las partes más interesantes, pues se estudia la garantía de imparcialidad del juzgador, la independencia judicial, la garantía del juez natural, el juicio por jurados y el Ministerio Público Fiscal.

3. Principios del Derecho Penal. Aquí se estudia el principio de legalidad, el principio de reserva, la garantía contra la autoincriminación y el principio de inocencia. También es en esta parte de la cursada en la que se descubre la postura de la cátedra: no se trata de un punto de vista neutral sino que son feministas a ultranza. Tanto así que cuando dictan principio de reserva se ve el tema del aborto y luego cuando tratan el tema de la autoincriminación hablan del secreto profesional respecto de las mujeres que se practicaron un aborto. Esto no resulta demasiado problemático porque a la hora de corregir no se exige concordar con ellos.

4. Garantías del Proceso Penal. En esta parte se estudian las medidas de coerción (escuchas telefónicas, registros domiciliarios, requisas, detenciones, prisión preventiva, entre otras), algunas garantías del proceso penal (doble instancia, por ejemplo), algunas figuras como la de los informantes o agentes encubiertos y, finalmente, hay dos clases sobre temas especiales. Una es sobre los derechos de las víctimas y la otra, como no podía ser distinto en esta cátedra, sobre perspectivas de género en el derecho penal.

Las clases son expositivas y se focalizan en los aspectos prácticos, sobre todo a partir del análisis de la jurisprudencia.
En su mayoría, como dije, están a cargo de Juan Nieto y de María Piqué. El primero se destaca por su sentido del humor y, cuando quiere, da buenas clases. Por algún motivo, sin embargo, sobre el final del curso empezó a asistir sin preparar las clases, y eso bajó bastante el nivel del curso. En cuanto a Piqué, es muy buena explicando y bastante ordenada en las exposiciones. Quizás el único problema que se puede plantear es que hace mucho énfasis en su postura feminista. Leyendo un poco más sobre algunos temas, se puede ver que en lo que hace al aborto solo se muestra una visión en este curso, dejando de lado argumentos importantes de la otra parte.

II.- Bibliografía

Se estudia de artículos de distintos autores que están en la fotocopiadora Mutual o en el campus virtual. Además de un artículo de doctrina, cada clase tiene una serie de fallos que, generalmente, están resumidos en el campus y/o en la fotocopiadora por el propio cuerpo docente.

III.- Exámenes

La cátedra evalúa mediante dos parciales escritos, el primero de los cuales tiene un recuperatorio también escrito.

El examen se construye a partir de casos prácticos que deben resolverse con lo que se vio en clase y la lectura de los fallos. La profesora es justa corrigiendo, hay notas altas y no tiene mala voluntad. Solo toma lo que se ve, aclarando que si hay fallos que no fueron tratados en clase, no aparecerán en el parcial.
Hay también un trabajo práctico que consiste en un caso como los que se toman en los parciales. Es domiciliario y se entrega una semana antes del segundo parcial, para que la profesora lo pueda ver y lo entregue corregido. Sirve mucho hacerlo para entender cómo se deben enfocar los temas.

Clases: 8 / 10

Bibliografía: 9 / 10

Exámenes: 10 / 10

Nota final: 9 / 10

TRABAJOS PRÁCTICOS: SÍ.

Dificultad: Normal

Comentario: Es una cátedra recomendable, pero como tiene su propia postura -feminista- debe plantearse desde un primer momento la necesidad de una mirada crítica para no terminar adoctrinado.

Derecho Internacional Penal Profundizado - Anello Carolina

I.- Clases

Se trata de una materia cuatrimestral que está a cargo de profesoras distintas según el período. En este caso, voy a hablar de la que se dicta en el primer cuatrimestre que está a cargo de la Dra. Carolina Anello.

Las clases las dicta la Dra. Anello con su elenco de ayudantes. Entre ellos, se destacan Dalila Seoane y Noelia Matalone, que dan clases bastante buenas y organizadas. Hay otros: varias chicas estudiantes o recién graduadas que son bastante mediocres a la hora de dar clases y un muchacho que es pésimo, pero da una sola clase. También da una clase la Dra. Romina Pezzot, que se encuentra a cargo de la materia en el segundo cuatrimestre. Si bien asistió al curso una sola vez, se destacó por su simpatía y su claridad al explicar. Creo que la materia con ella debe ser muy buena.

La materia es muy interesante. Se estudia una rama del Derecho Internacional Público llamada Derecho Internacional Penal, que se trata del conjunto de normas de derecho internacional que tipifican conductas (ya sean crímenes o delitos) y les asignan responsabilidad a individuos. Por esas características, es bidepartamental, lo que significa que dependiendo del número de comisión en que te anotes, contará como 4 puntos de penal o 4 de público. Además, está acreditado como curso de investigación, así que a los que participen en proyectos UBACYT o DECYT y les interese obtener el certificado de formación en investigación les viene bastante bien.

El contenido se divide en tres partes. En la primera se estudian temas generales, vinculados con las ramas del Derecho Internacional Público y el Derecho Penal. Así, se ven las fuentes del derecho internacional público y las del derecho internacional penal como tema principal. Luego, los principios generales de derecho penal que adopta el Estatuto de Roma, la historia de la responsabilidad penal del individuo a nivel internacional, etc.

La segunda parte abarca el análisis de los delitos y crímenes en particular. En verdad solo hay una clase dedicada a los delitos internacionales, en la que se pone énfasis en piratería y esclavitud. Luego se ven los crímenes de guerra, los delitos de lesa humanidad, el genocidio y la agresión. Lo más interesante de esta parte es que, para entender los crímenes de guerra, la cátedra enseña principios de derecho internacional humanitario. A lo enumerado se suma una clase de los elementos de los crímenes internacionales y una de terrorismo.

La tercera parte trata del juzgamiento, y aquí se estudian los principios de la jurisdicción, la historia de los tribunales internacionales e internacionalizados, la organización y el funcionamiento de la Corte Penal Internacional y, finalmente, el procedimiento de extradición.

Las clases son expositivas y se basan en el libro que mencionaré en la bibliografía, funcionando como una suerte de resumen. Algunas son mejores que otras. Muchas veces da la sensación de que nos quedamos muy en lo superficial. El ayudante que mencioné más arriba no llega ni a terminar los temas, por su vano intento de demostrar sus conocimientos. Eso le quita varios puntos a la comisión, pues incluso interrumpe las exposiciones de la Dra. Anello para hacer gala de lo que sabe.

Como último punto destacable, hay que mencionar que la visión de esta cátedra es siempre desde el Derecho Internacional Público, lo que no es compartido por todas las que enseñan este tema en la facultad.

II.- Bibliografía

La bibliografía básica es el libro Elementos de Derecho Internacional Penal, de quien fuera la titular de la cátedra de Derecho Internacional Público de la que depende esta materia, la Dra. Gutiérrez Posse. Es un libro bastante corto, que incluso puede leerse en un fin de semana.

A esto se suman convenciones y fragmentos de fallos que están indicados en el cronograma de clases.

La bibliografía del curso se completa en la etapa final de investigación, donde para la resolución del caso obligatoriamente se deberán consultar distintas fuentes relacionadas con la materia.

III.- Exámenes

La materia se evalúa en dos partes. La primera es un examen escrito, con una parte de opción múltiple y un caso a resolver. Este parcial evalúa las primeras dos partes de la cursada: parte general y parte especial. Es bastante fácil, solo se evalúa lo que se mencionó en clase. Hay notas altas.

La parte de Juzgamiento se evalúa mediante un trabajo práctico final, que consiste en la realización de un memorial de Defensa o de Fiscalía sobre un caso hipotético ante la Corte Penal Internacional y su posterior exposición oral en forma de alegatos. Es individual, trabajoso y muy interesante. Requiere sentarse varias horas a revisar jurisprudencia y doctrina. Para esta evaluación es recomendable, yo diría que casi imprescindible, poder leer en idioma inglés. Ello porque toda la jurisprudencia se encuentra en ese idioma. En su defecto, también se consiguen algunos fallos en francés.

Clases: 6 / 10

Bibliografía: 8 / 10

Exámenes: 10 / 10

Nota Final: 8 / 10

Trabajos Prácticos: SÍ

Dificultad: Baja

Comentario: Es una materia interesante y una comisión poco exigente. Es particularmente útil la última parte, donde uno se encuentra en la necesidad de buscar por sí mismo fuentes que le permitan redactar su memorial para no pasar demasiada vergüenza frente a sus compañeros en la fecha de la exposición. No es menor mencionar que ese examen fue el mejor que me tomaron en toda la facultad. Deja un sentimiento de "trabajo realizado" muy satisfactorio, y uno termina pensando que en verdad aprendió mucho por haber cursado esta materia.
Recomendable.

Sociedades Civiles y Comerciales - Chomer - Junqueira

I.- Clases

Las clases están a cargo de la Dra. Junqueira los lunes y de la Dra. Bianchi -JTP- los viernes. Cuando la primera de ellas no puede asistir, dicta la clase la auxiliar, la Dra. Romano. Las clases son de tipo expositivo, generalmente las de Junqueira son las mejores por ser las más ordenadas. Bianchi puede llegar a confundir un poco más.

El programa de la materia es muy largo: en la primera parte se ven las entidades civiles (asociaciones, fundaciones, mutuales, cooperativas) y en la segunda las sociedades civiles y comerciales. Eso significa que toda la Ley General de Sociedades se evalúa en la segunda parte, y realmente es mucho contenido. Quizás la parte más interesante es el derecho de extranjería y las sociedades off shore, de las que la adjunta explica las características esenciales y la postura de la IGJ a su respecto.

La cátedra tiene su foco puesto en la faz práctica. Junqueira trabaja en la Inspección General de Justicia y le interesa que sus estudiantes sepan los procedimientos para inscribir las sociedades allí y la forma en que funciona el órgano de contralor.

Junqueira tiene frecuentemente problemas para asistir a la comisión de las 18:30 (a la de 15:30 escuché que directamente no va), por lo que el nivel de las clases muchas veces baja, tomando su lugar la ayudante o la Dra. Bianchi. Por momentos en el curso se echa de menos la presencia de Junqueira.

II.- Bibliografía

En el programa de la comisión se especifican los autores que se pueden elegir. Para la primera parte se recomiendan dos libros de Cahián sobre asociaciones civiles y fundaciones. Para sociedades comerciales, la comisión se conforma con el nuevo manual de Vitolo de la Editorial Estudio, que es muy extenso.

Además, la Dra. Junqueira deja en la fotocopiadora Express apuntes con modelos de estatutos y resoluciones de la IGJ.

III.- Exámenes

El primer parcial es escrito y consta de tres preguntas, enfocadas principalmente en la parte práctica y relacionada con los íter constitutivos o registrales de las entidades civiles. Toma lo que da en clase y pone notas altas, aunque no 10.

El segundo parcial es escrito u oral, a elección del estudiante. Cada profesora le toma a un estudiante por vez. Es bastante simple, porque de por sí el contenido es mucho. Hacen varias preguntas en forma tal que el alumno pueda explayarse con sus conocimientos, y lo van paseando por el programa.

Clases: 8/10

Bibliografía: 7/10

Exámenes: 9/10

TRABAJOS PRÁCTICOS: NO

Nota: 8 / 10

Dificultad: Normal

Comentario: Yo me anoté en esta cátedra para aprender bastante sobre sociedades, y quizás estuvo un poco por debajo de mis expectativas. Creo que podríamos haber aprendido más si el curso durara más tiempo, pero también es cierto que la materia podría hacerse enorme si se agregara más contenido. Por eso, me parece que la única solución al problema es hacer de "Sociedades Civiles y Comerciales" una materia con mayor carga horaria, al estilo de Comercial y Familia. De todas maneras, la recomiendo para aprender. Es un curso sin mayores secretos: si se estudia se aprueba. La Dra. Junqueira dice que el curso está preparado para no hacer sufrir a aquéllos a quienes no les gusta el derecho societario.

Derecho y Justicia en la Época de la Confederación Argentina - Olaza Pallero Sandro

I.- Clases

Las clases las dicta el Dr. Sandro Olaza Pallero. 

El profesor sube a su blog un cronograma, el cual no tiene ninguna relación con los temas de las clases. Por ejemplo, el día que se debía ver la "Historia e historia del derecho. Fuentes.", se vio como tema inaugural "La Guerra del Paraguay". Otra clase fue sobre demonología, por lo que trajo un libro que identificaba a los principales demonios y explicaba sus características. Luego se procedió a dramatizar un exorcismo, con una compañera que hacía de poseída gritando y pateando a los "curas" que la sujetaban. A veces trae algún profesor para hablar, o lleva a conferencias del Departamento de Ciencias Sociales.

Es una lástima que el plan de la cursada no se corresponda con la realidad.

Aceptan oyentes y pasan la nota en curso regular. Un punto más por permitirme cursar cuando la propia facultad no lo hizo por las correlatividades sin sentido.

II.- Bibliografía

Así como no es obligatorio ir a las clases, tampoco lo es leer para las mismas. De todas maneras hay mucho material subido al blog de la cátedra. Pero uno nunca sabe con qué puede salir el profesor.

La bibliografía para el trabajo de investigación la indica el propio profesor y una versión extendida está subida al blog.

III.- Exámenes

No hay exámenes. El profesor evalúa mediante un trabajo final de investigación y su exposición final. Supuestamente, las notas altas se reservan para representaciones creativas. La realidad es que nadie se saca menos de 7.

Hay muchas charlas, conferencias, congresos, en los que el profesor toma lista. La asistencia a los mismos suma un punto a la nota final.

Clases: 2 / 10

Bibliografía: 3 / 10

Exámenes: 2 / 10

Nota Final: 2 / 10

Trabajos Prácticos: SÍ

Dificultad: Robo

Se trata de la materia robo por excelencia. No se aprende nada. Recomiendo no anotarse a menos que se pretenda robar la carrera. Pérdida total de tiempo. Piensen que el departamento de Ciencias Sociales está compuesto por tres materias troncales: Sociología, Economía e Historia del Derecho. El único argumento aceptable para anotarse en este curso es el desinterés total por esas áreas. En cuyo caso están invitados a la comisión de la mediocridad, para ser profesionales mediocres.

Un balance sobre el Ciclo Profesional Común

Ante todo, es necesario recordar en qué consiste el Ciclo Profesional Común, para los que recién ingresan a la Facultad y para quienes no se familiarizaron con la estructura de la carrera.

Se trata de las primeras 14 materias que se cursan en la Facultad, las famosas "blanquitas". Comparten varios rasgos comunes: 12 son cuatrimestrales, 9 incluyen en su nombre la palabra "Elementos", 8 consisten en un acercamiento a una gran rama del Derecho -en algunos casos, a dos de ellas-.

Este Ciclo tiene como objetivo principal introducir al estudiante a distintas disciplinas jurídicas, brindándole un conocimiento básico de las ramas principales del Derecho y algunas ciencias sociales. El estudiante circula por el Derecho Civil, Comercial, Penal, Procesal, Administrativo, Constitucional, Internacional de los Derechos Humanos. En muchos casos, la visión es demasiado básica debido al escaso tiempo, en otros casos se debe a la escasa dedicación de los sujetos de la educación.

Hay muchos aspectos para tratar sobre este ciclo: las materias que faltan (Parte Especial del Derecho Penal, Derecho Procesal Penal, Derecho Romano) y las que sobran (Elementos de Análisis Económico y Financiero); el claro enfoque privatista, que sobre las 14 materias se presenta en 7 (las restantes se dividen entre ciencias sociales y Derecho Público), y muchos otros análisis son posibles desde distintas miradas. Por mi parte, me gustaría dar un puntapié inicial para una reflexión sobre la importancia de este período para la formación del abogado. 

No hay que olvidar que el título de la carrera sirve para ejercer en cualquier proceso de cualquier fuero, y que el futuro es incierto. Por más seguro que creamos que está nuestro destino, el día de mañana el mundo cambia y nos vemos obligados a aceptar el primer trabajo que se presente. Y es allí donde los conocimientos que debimos adquirir sobre las ramas del Derecho se nos presentan. Ese conocimiento que dejamos de lado anotándonos en cátedras robo porque "yo me voy a dedicar a Penal, ¿para qué me sirve Obligaciones?". Es aceptable tener ese pensamiento sobre una materia del estilo "Seminario sobre Lavado de Activos y Financiamiento del Terrorismo" o "Delitos de Lesa Humanidad y Derechos Humanos", por su acentuada especificidad. Pero hablando de materias introductorias a grandes ramas del Derecho, no se puede dejar de lado su aprendizaje. Es por ello que el ciclo profesional común se convierte en el trayecto más importante de la carrera, es el que nos convierte en "Abogados", antes de "penalistas", "civilistas" o "laboralistas".
Esa mirada no es la mayoritaria en la Facultad de Derecho. Los profesores titulares y muchos adjuntos consideran que estos cursos generales son menos importantes que los de CPO  y Posgrado, y por ello se limitan a dar una o dos clases por cuatrimestre, enviando ayudantes y JTP a realizar su trabajo. Del mismo modo, los estudiantes buscan a las cátedras más fáciles, donde se les exija leer lo menos posible, aprendiendo lo menos posible.
Planteado el problema, quiero llamar a la reflexión a la comunidad académica. La formación de los jóvenes abogados en sus primeros años es esencial para el futuro desempeño de la profesión. En ella se deben incorporar los principios generales de cada rama del derecho, lo cual es irreemplazable en seminarios del Ciclo Profesional Orientado.
Pongamos el foco donde debe estar.

Derecho de Familia y Sucesiones - Bossert - Graham

I.- Clases

Aclaro que la cátedra se llamaba Bossert-Graham cuando me inscribí, pero el titular se jubiló y la cátedra quedó a cargo de la Dra. Graham, así que imagino que el cuatrimestre próximo se va a ofertar como "Graham Marisa".
Las clases están a cargo de la Dra. Marisa Graham y dos ayudantes. Aquí encontramos el primer problema de la cátedra, ya que anteriormente había tres ayudantes que concurrían cada día de la semana, y la Dra. Graham decidía libremente cuándo asistir al curso. Este cuatrimestre, una de las ayudantes tuvo que abandonar la facultad, con lo que la Dra. Graham tuvo que tomar a su cargo las clases de los jueves, pero siguió asistiendo discrecionalmente. Por lo tanto, muchos jueves nos dejaron "plantados" y perdimos muchas clases, entre ellas, las de los últimos tres jueves de la cursada.

Dependiendo del tema, las clases consisten en una lectura y explicación de los artículos del Código, en una explicación de sus fundamentos o en una comparación con el Código de Vélez. Los miércoles suele haber clases prácticas, donde se explica el caso que se tomará en el examen parcial.

Los temas son muy interesantes. La primera parte del curso es Derecho de Familia, que abarca matrimonio, régimen patrimonial del patrimonio, uniones convivenciales, parentesco, filiación, adopción y responsabilidad parental. La segunda parte es sobre Sucesiones.

La realidad es que las clases no están  bien pensadas. Los profesores avanzaron muy lentamente al inicio del cuatrimestre, cuando en dos semanas vimos los dos primeros artículos de la parte de Familia. Por ello, tuvimos que comprimir muchos temas, eliminar la parte procesal que contiene el Código en la parte de Familia y luego correr con sucesiones para llegar a terminar el programa.

Si a las ausencias de los días jueves sumamos que la profesora de los lunes, por motivos laborales, llega siempre media hora tarde, tenemos que en esta comisión se dicta la materia en la mitad de tiempo que en las demás.

Ahora bien, si cuando vimos Derechos Reales dije que se trataba del Civil que nos tocaba más de cerca, es porque todavía no había cursado Familia. Una materia muy linda, muy interesante y que la Dra. Graham explica bastante bien. La parte de Sucesiones, en cambio, no me pareció interesante, y se notaba que el cuerpo docente era de la misma opinión.

II.- Bibliografía

La bibliografía es el Código Civil y Comercial con sus fundamentos. La Dra. Graham no recomienda utilizar ningún manual, considera que con los apuntes de clase y la lectura de las normas debería alcanzar para aprobar el curso.

Yo estudié también del libro "Incidencias del Código Civil y Comercial", de los tomos de Derecho de Familia y Derecho Sucesorio, escritos por el Dr. Azpiri. Es un comentario breve a los artículos del Código, con alguna acotación sobre la doctrina.

III.- Exámenes

La cátedra evalúa mediante dos exámenes escritos, uno de Familia y otro de Sucesiones. Ambos consisten en preguntas a desarrollar sobre los temas vistos en clase y un caso práctico igual a los practicados en las clases de los miércoles. Ponen notas altas y no complican demasiado.

La fecha del parcial se comunica con una semana de anticipación, y se presentó como problema que la fecha del final/recuperatorio del segundo parcial, fue muy cercana a la fecha del segundo parcial, pues no alcanzó el tiempo debido a las ausencias constantes de la Profesora Adjunta. El parcial fue un jueves y el viernes de la semana siguiente era el recuperatorio/final. Las notas fueron comunicadas por mail el día martes. Imposible prepararse para el examen en tan corto plazo. En ese mismo correo se informó que el recuperatorio y final era a las 10 de la mañana, es decir, 7 horas antes del horario de clase. Lo mismo para quienes debíamos ir a firmar las libretas. La frutilla del postre: esa misma mañana, cuando todos esperaban en la facultad, comunicaron vía mail que se postergaba el examen para las 13 horas.

Clases: 4 / 10

Bibliografía: 4 / 10

Exámenes: 4 / 10

Trabajos Prácticos: NO

Nota Final: 4 / 10

Dificultad: Baja

Comentario: Uno piensa que Familia y Sucesiones es una pesadilla en base a las experiencias que se transmiten por los pasillos de la Facultad. La realidad es que en esta cátedra todos se lo toman con mucha tranquilidad. La Dra. Graham dice que con el poco tiempo con el que se cuenta, solo se pueden dar "Rudimentos" de familia y sucesiones. Creo que podríamos haber profundizado un poco más para tener más aprendizaje. El gran problema de la comisión son las constantes faltas de respeto al no avisar de las ausencias y fijar fechas de examen fuera de los horarios de cursada normales.
No me parece una cátedra recomendable.